基于逻辑学课程的实践育人模式探究
报 名宋荣 华中师范大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：2
课程简介：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。课程质量在很大程度上决定了人才培养的质量。如何将思政元素有机融入课程教学，做好课程建设，...
面向产出的课程思政体系一体化建设
报 名张友坤 福州大学 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：2
课程简介：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要坚持学生中心、产出导向、持续改进，不断提升学生的课程学习体验、学习效果，坚决防止“贴标签”“两张皮”。课程思政建设是一项系统工程，其体系...
双创课程思政建设的思考
报 名周燕 学时: 2 学分: 2 报名数量：5
课程简介：本系列课程围绕当前高校双创类“课程思政”教师关心的热点、难点问题，以“思创专融合育人”理念引导，介绍双创课程思政建设的新思路、新做法。改变高校缺乏双创类“课程思政”建设方案的现...
专业教育课程中思政元素的挖掘与融入
报 名郭玉鹏 学时: 1 学分: 1 报名数量：1
课程简介：课程思政建设，本质在课程，关键在教师。吉林大学化学学院郭玉鹏教授通过分析课程思政的内涵要求、总结多年教学实践经验要点，具体解析在化学类专业课程中如何挖掘思政元素，并且如何在教育...
课程思政的育人思考与实践
报 名韩宪洲、廖红 学时: 2 学分: 2 报名数量：3
课程简介： 课程思政作为一种重要的教育理念，充分强调了课程的育人价值。只有从宏观层面全面认识课程思政，才能在微观层面落实好新时代高校课程思政建设。本课程就如何理解课程思政的深刻内涵、如...
高校教师育人意识和育人能力的发展路径
报 名张智强 上海中医药大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：3
课程简介：教育部提出，要把“课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节”。实施课程思政的载体在教学环节，实施主体是教师，教师的育人意识和育人能力是做好教书育人的关键。教师做好教书育人...
抓好课程思政，落实立德树人
报 名吴能表 西南大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：2
课程简介：为做好课程思政建设工作，吴能表教授将以一线教师和教学管理工作者的双重身份，以“抓好课程思政，落实立德树人”为题，从“立德与树人”“思路与措施”“误区与提醒”等三个方面来分享对做...